當孩子還小的時候,父母仍然可以控制他們的孩子。
后來,隨著孩子年齡的增長,孩子越大,管教就越困難。
叛逆封閉學校的心理老師看到許多孩子從10歲起就變得非常易怒。
特別是在初中和高中,叛逆孩子們已經有了一些不良習慣,面對父母的嘮叨,他們非常厭惡。
如何才能讓叛逆期的孩子改正不良習慣呢?叛逆封閉學校來支招:
①和叛逆期的孩子制定規矩。
例如,在日常生活中,不要偷聽孩子的電話,孩子在房間里做父母不干涉的事情。
叛逆期的孩子們想交什么朋友,可以尊重孩子的想法,但是如果這些朋友有不良習慣,也要和孩子指出。
不要隨意進入孩子們的房間。
注意孩子的隱私,如果父母違反了這些規定,我們的父母將受到相應的懲罰。
給對方相應的讓步,讓孩子們感到平等。
②尊重叛逆期的孩子。
青春發育期的孩子并不像幼兒階段那麼非常容易管理方法,家長也應當更改思維模式。
家長不應該一直嘗試操縱叛逆期的孩子,這只能得不償失。
與此同時,家長也需要留意孩子的個人隱私保護,未經允許,不要翻動孩子的東西。
不必一直竊聽孩子的電話或干預孩子的興趣愛好,給孩子充足的成長空間。
③督促叛逆期孩子改正不良習慣。
我們要想改變孩子的不良習慣,就要明白,我們一天兩天就能看到效果的,孩子現在處于青春敏感時期。
我們要好好地以孩子為主,不要老是給指揮他,老想牽著孩子的手前行。
同時在日常生活中也要注意孩子的隱私,畢竟每個人想要保留自己的秘密。
你不要想著挖出孩子的秘密,這對孩子來說是非常不禮貌的。
我們要多注意起來,平時注意尊重叛逆孩子的空間,不要想著越界。
孩子在這期間想要成為大人,那就讓他感受一下大人的艱辛,他體會到了父母的不容易,他們也會慢慢地成熟起來。
孩子喜歡玩手機,課業負擔繁重的孩子,把玩手機作為一種放松減壓的方式,有什么不可以呢?機器也要休息呢。
玩手機對孩子會有什么樣的影響,也在于大人能否正向引導。
要想有效引導孩子合理使用手機,必須以接納開始。
“孩子,看你每天玩手機,好像挺解壓的,我最近壓力也好大,也想解解壓,能不能分享分享你玩的東西和你的心得?”
如果你這樣說,孩子必然愿意和你對話,對話的同時,你們也許同時解壓了,孩子可能就順帶說出了自己近段時間的壓力來源,為什么會沉迷與不良習慣,等于一舉兩得,你給孩子一些學玩平衡的建議,孩子也愿意聽,愿意嘗試。