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叛逆孩子管教學校該不該軍管？其特點是通過短期培訓實現學食住一體化，以學習為核心，在課堂教學和狀態管理上不斷進步和創新。
采取全日制、封閉式、軍事化的教務管理模式，解決中學生普遍存在的假期條件松散、電子產品過度使用、學時無保障、學習效率低等問題，4/5核心科目被設置。分級授課，加強系統培訓，全面提高學習能力，激發學生學習熱情。
 授課地點在軍訓中心，采用全封閉式教學，學生食宿、課外活動均集中在同一校區內。學生不必擔心交通或食物，因此他們可以專心學習，而不會受到其他因素的影響。
學校實行“軍隊管理”。不允許學生自帶手機、電子游戲機進校，也禁止學生在校園內打牌、看網絡小說、打架斗毆等不良行為，我來了。
用軍事化的管理方法和管理經驗來約束學生自身的行為，用德育和軍訓來改變學生的精神面貌，把學生的日常生活軍事化，用學生的自由、懶惰、怠惰、偷懶等克服不良行為改善學生的學習態度和環境條件，可以有效提高學習效率和成績。
部隊軍旅生活體驗、軍訓出征
它建立學生的信心，使他們能夠表達自己和大膽說話，并提高他們與他人的溝通能力。
培養學生的影響力、責任感和勝任能力的個人素質。
克服學生的拖延和懶惰，培養積極進取、果斷的態度。
它增強了個人克服恐懼、面對困難和壓力以及解決問題的能力。

樹立講守時觀念、紀律觀念、群體觀念、規范觀念的做事作風。

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